Lain-Lain

pelajar kolej: apa yang anda suka tentang kelas anda?

terkial-kial

tetamu
Poster asal
24 Mei 2003
Jelas sekali anda bukan pemain golf.
  • 3 Sep 2008
saya mengajar reka bentuk grafik di beberapa kolej di new england dan saya sentiasa cuba memikirkan apa yang berkesan dan apa yang tidak. Jadi saya tertanya-tanya daripada anda yang baru tamat pengajian dari kolej (bukan sekolah menengah) - apakah yang anda suka dan benci tentang kelas, profesor, dsb.

terlalu banyak kerja? tak cukup kerja? terlebih bersedia? kurang bersedia? kuliah pendek? kuliah panjang? cuba buat lawak? cuba serius? sombong? terlalu pengecut?

secara amnya saya bergaul dengan baik dengan pelajar saya tetapi saya sentiasa cuba untuk menjadi lebih baik.

terima kasih! DAN

yrsonicdeath

2 Jul 2007


  • 3 Sep 2008
Bergraduasi beberapa bulan lalu...

Suka:

Kuliah diedarkan dalam ppt atau pdf untuk diikuti dalam kuliah/belajar untuk ujian. (Saya mendapati ia paling membantu dalam kelas yang tidak merangkumi semua, ia membuatkan saya bermotivasi untuk menghadiri kelas.)

Pilihan untuk tugasan bertulis yang besar (15+ halaman) bukannya pertengahan/akhir.

Di luar sana

19 Dis 2002
NYC
  • 3 Sep 2008
Saya pergi ke kolej kecil (2300) dengan kelas dengan kelas dengan 10-25 pelajar lain, yang sesuai untuk perbincangan kelas dan membiarkan profesor bebas untuk mendapatkan bantuan atau perbincangan lanjut. Profesor kegemaran saya sentiasa jelas bertanggungjawab ke atas kelas tetapi bukan bajingan sombong....Saya tidak pernah menyukai profesor lemah yang cenderung kepada penyebut biasa terendah dalam kelas atau mereka yang cuba menakutkan semua orang dengan ucapan 'kalau ponteng satu assignment, gagal, ponteng kelas, gagal, kalau lambat, gagal'. Pendekatan yang ringan-ringan kelihatan sentiasa bergema dengan lebih baik.

Dakwat Epal

7 Mac 2008
  • 3 Sep 2008
Saya masih belum tamat pengajian tetapi masih:

Profesor yang membosankan yang terlalu serius dan tidak bergurau di dalam kelas pastinya dimatikan!

Saya mempunyai beberapa profesor yang sentiasa mencuba [dan gagal dengan teruk] untuk berpura-pura mood bertentangan dengan watak mereka dan pengalaman itu mengerikan! Seluruh kelas menjadi bosan dengan mereka dan hilang keyakinan!

Membaca nota di antara kelas adalah MENYEDIHKAN dan kami akhirnya mengejek prof dan tidak pernah menganggapnya terlalu serius!

Ekspresi dan loghat adalah sangat penting! Monotony membuatkan saya tertidur dan loghat buruk menitiskan imej prof!

Akhir sekali..... Keyakinan sangat sangat diperlukan! Jika pro tidak yakin dengan apa yang dia ajar maka kelas tidak akan berminat dengan apa yang pro cuba ajar!

$2/100 saya

r1ch4rd

kepada
5 Ogos 2005
Manchester UK
  • 3 Sep 2008
Semangat yang tulen tidak boleh dikalahkan. Apabila guru menyukai subjek dan suka mengajarnya maka ia lebih mudah untuk dipelajari. Kurang bersedia adalah perkara yang paling teruk, tidak mengetahui slaid kerana anda tidak melihatnya sejak anda memberikan pembentangan yang sama tahun lepas adalah tidak baik. DAN

yrsonicdeath

2 Jul 2007
  • 3 Sep 2008
Hanya untuk menambah sesuatu yang lain. Perkara yang paling penting bagi saya sebagai seorang pelajar ialah mengetahui bahawa seorang profesor mengambil berat tentang pelajar.

7pada

9 Nov 2003
Berpakaian Rosa
  • 3 Sep 2008
Saya mempunyai seorang profesor yang selalu membuat tugasan dengan kelas. Memang dia seperti tuhan di kalangan semut, tetapi gembira mengetahui bahawa dia ada di sana melakukan kerja dengan kami.

Rhosfelt

15 Ogos 2007
Saya tidak mahu dirogol :(
  • 3 Sep 2008
Saya pelajar tahun kedua hampir junior:

Saya akan katakan cuba sasarkan jumlah sederhana semua yang anda nyatakan, hanya kekalkan semangat tertentu tentang subjek anda. Jangan berikan terlalu banyak kerja, kerana kami mempunyai kelas lain, namun berikan cukup untuk memastikan mereka melakukannya, dan gred untuk disiapkan supaya mereka mempunyai insentif untuk melakukannya!

Mempunyai mata kehadiran supaya orang ramai menghadiri kelas.

Biasanya mempunyai nota dalam ppt atau pdf adalah bagus sekiranya pelajar terlepas kelas adalah sangat bagus.

Cuba untuk menjadi lucu, dan seronokkan projek untuk pelajar lakukan, cara terbaik untuk belajar ialah berinteraksi dengan subjek. Sentiasa berikan e-mel dan galakkan untuk bertanya soalan melalui itu sekiranya mereka terlalu malu untuk berbuat demikian di dalam kelas.

Hanya beberapa cadangan

utara124

18 Nov 2007
  • 3 Sep 2008
Saya suka bahawa mereka bertahan sejam dan saya hanya mempunyai 4 sehari, Belajar perniagaan BTW.

Sunting: Juga kelas saya mempunyai gadis yang cergas. D

da2005pizimp

30 Jan 2006
Gilbert, AZ
  • 3 Sep 2008
Saya suka hakikat bahawa saya hanya mengambil kelas yang mudah buat masa ini, dan guru itu hebat. N

nakamuramori2

14 Ogos 2008
  • 3 Sep 2008
saya suka kelas dalam talian. anda tidak perlu hadir dalam kelas, dan anda juga boleh melihat kuliah pada bila-bila masa yang anda mahukan.

Skepticalscribe

macrumors Ivy Bridge
29 Jul 2008
Horizon Jauh
  • 4 Sep 2008
Guru terbaik yang saya ada di kolej ialah seorang penceramah awam yang hebat, cerdik, berwawasan, pandai berkata-kata, bersemangat - dia boleh menghidupkan subjek itu dan semangatnya menular. Secara peribadi, dia mudah didekati dan sopan dan menjadikan dirinya mudah didapati oleh pelajar.

Dari segi intelek, dia mempunyai kebolehan membuat anda melihat bahan lama dengan cara yang sama sekali baru, membuat anda berfikir dengan cara yang tidak pernah anda pertimbangkan; dia sangat baik, dia membuat anda berasa terhormat dan bertuah untuk menghadiri kelasnya, dan pada akhir kelas dia sentiasa mengucapkan terima kasih kepada pelajar kerana hadir. Di samping membuka minda saya kepada banyak saluran baharu, beliau juga merupakan contoh teladan yang hebat sebagai seorang guru.

ceria N

nakamuramori2

14 Ogos 2008
  • 4 Sep 2008
Scepticalscribe berkata: Guru terbaik yang saya ada di kolej ialah seorang penceramah awam yang hebat, cerdik, berwawasan, petah berkata-kata, bersemangat - dia boleh menghidupkan subjek itu dan semangatnya menular. Secara peribadi, dia mudah didekati dan sopan dan menjadikan dirinya mudah didapati oleh pelajar.

Dari segi intelek, dia mempunyai kebolehan membuat anda melihat bahan lama dengan cara yang sama sekali baru, membuat anda berfikir dengan cara yang tidak pernah anda pertimbangkan; dia sangat baik, dia membuat anda berasa terhormat dan bertuah untuk menghadiri kelasnya, dan pada akhir kelas dia sentiasa mengucapkan terima kasih kepada pelajar kerana hadir. Di samping membuka minda saya kepada banyak saluran baharu, beliau juga merupakan contoh teladan yang hebat sebagai seorang guru.

ceria

subjek apa yang dia ajar?

dukebound85

17 Jul 2005
5045 kaki dari aras laut
  • 4 Sep 2008
profesor kegemaran saya adalah keren untuk pelbagai sebab

1) berkeras kami memanggilnya John, bukan Dr begitu dan sebagainya seperti lelaki lain yang ingin mendengar gelaran itu

2) menjadikan ia satu titik untuk mengetahui nama SEMUA ORANG. ini adalah yang pertama untuk saya

3) mengambil minat dalam hidup kita

4) sangat mudah diakses dari segi waktu pejabat dan bantuan secara umum, memberikan nombor telefonnya dan sebagainya

5) menjadikan kelas sangat mencabar

kursus itu adalah kursus lepasan dalam kejuruteraan mekanikal dan merupakan salah satu kelas paling sukar yang pernah saya ambil

Saya tidak begitu menghormati guru yang mempunyai kelas yang mudah kerana saya membayar untuk dicabar dan mempelajari bahan baharu

hanya fikiran saya



Sebaliknya, kelas yang paling saya benci adalah kerana cikgu. kelas itu adalah sains bahan tahun junior saya dan kami mempunyai seorang profesor pelawat

lelaki itu benar-benar tidak cekap. dia memberitahu kami persamaan dalam buku itu salah dan memberitahu kami jika kami menggunakannya, kami akan berlabuh. juga berkata pelbagai konsep yang dikemukakan dalam buku itu adalah salah.

ia menjadi sangat teruk kerana dia seorang yang sombong sehingga kami terpaksa bercakap dengan ketua jabatan dan juga prof biasa yang mengajar bahan. Apa yang berlaku ialah prof biasa duduk di dalam kelas dan mendengar kuliah dan seterusnya mencabar kuliah. Tidak perlu dikatakan bahawa prof pelawat telah dialih keluar dan kami lebih banyak diajar oleh GTA yang SANGAT berkebolehan yang mempunyai pengalaman industri selama 30 tahun.

ph0rk

22 Okt 2003
SWVA
  • 4 Sep 2008
Apple Ink berkata: Membaca nota di antara kelas adalah MENYEDIHKAN dan kami akhirnya mengejek prof dan tidak pernah menganggapnya terlalu serius!

Tidak pasti dengan tepat apa yang anda maksudkan dengan ini, tetapi profesor anda perlu menyemak nota sekali-sekala. Mereka tidak menyimpan bahan bernilai semester untuk 1-4 kelas dalam kepala mereka. Seorang guru yang baik menukar bahan mereka dari tahun ke tahun untuk kekal terkini, bagaimanapun.

Saya berusaha untuk pergi ke kelas awal dan saya menyelak soalan perbincangan yang telah saya tulis dari awal hari itu dan mungkin mencatat lebih banyak lagi - Saya berada di sana terutamanya untuk mengemukakan sebarang soalan pelajar sebelum kelas, tetapi saya akan terkutuk jika saya hanya berdiri di sana merenung dinding selama sepuluh minit.

Walau bagaimanapun, membaca nota secara mekanikal di dalam kelas adalah bodoh - hanya edarkan nota dan biarkan mereka membacanya pada masa mereka sendiri. C

Pemberontakan

11 Jul 2008
  • 4 Sep 2008
Saya berpindah daripada program kejuruteraan berperingkat tinggi di University of Illinois di Urbana-Champaign kepada program yang agak jelek di University of Connecticut, dan perbezaan terbesar yang saya perhatikan ialah profesor UConn cenderung kepada pelajar 'bayi'. Mereka lebih cenderung untuk membuat pengecualian dan membongkok ke belakang untuk menampung pelajar, bukannya membiarkan kami memikirkannya sendiri. Itu nyata memperlahankan rentak kelas. Kadang-kadang kita akan membuang masa sepanjang tempoh hanya melakukan contoh masalah kerana sesetengah kanak-kanak tidak memahaminya--tidak masuk akal, jika anda bertanya kepada saya. Saya mempunyai seorang profesor UConn memindahkan peperiksaan dalam kelas ~80 pelajar hanya kerana beberapa kanak-kanak menjalani peperiksaan fizik pada hari yang sama. Tidak pernah berlaku di UIUC. Bersikap adil itu penting, tetapi saya fikir penting juga untuk bersikap tegas dan menggalakkan sikap berdikari. R

rhsgolfer33

kepada
6 Jan 2006
  • 4 Sep 2008
Saya cenderung untuk menikmati kelas yang memaparkan perbincangan. Jumlah kerja yang sederhana adalah bagus (Saya mahu dicabar tetapi saya mempunyai 4-6 kelas lain dan membaca 300 muka surat setiap kelas tidak mungkin berlaku. Biasanya kami melakukan 1-2 Bab setiap minggu dalam kebanyakan kelas yang saya telah diambil, yang bersamaan dengan 40-80 muka surat buku teks setiap minggu. Kelas Bahasa Inggeris, terutamanya kesusasteraan, bagaimanapun, boleh memerlukan lebih banyak bacaan, saya rasa Kate Choppin cenderung lebih mudah membaca daripada Perakaunan Pengurusan Vol. 1). Saya lebih suka final yang sama ada projek, esei atau dibawa pulang (dengan atau tanpa bahagian dalam kelas), final bukan kumulatif juga adalah yang terbaik (jika anda sudah memberi kami 2 pertengahan penggal mengapa anda rasa perlu untuk menguji kami pada bahan yang sama sekali lagi, sebagai tambahan kepada bahan baharu?). Standard yang baik 90%-92%=A- dan 93%-100%=A amat dihargai. Saya benci apabila seorang profesor berpendapat kelas mereka 'lebih baik' daripada 99% daripada kursus lain dan menjadikan skala penggredan lebih sukar: 88%-92%=B+, wtf? Hanya gunakan skala yang digunakan oleh profesor lain di jabatan anda. Juga, jika kelas/disiplin anda tidak meminjamkan diri untuk menulis esei, sila jangan suruh kami menulis esei untuk itu, ia hanya membuang masa dan masa anda. Saya juga seronok apabila profesor saya teruja dengan bahan tersebut! Jika anda berminat dengannya, saya lebih berkemungkinan mengikuti keterujaan anda. Saya juga suka apabila seorang profesor menggalakkan pandangan yang pelbagai (hanya kerana anda bersandar satu arah dari segi politik/sosial/apa sahaja tidak bermakna saya melakukannya dan jika saya tidak melakukannya itu tidak bermakna saya 'salah'). Juga, sebenarnya gred kerja rumah untuk disiapkan! Saya benci menyerahkan kerja yang telah saya siapkan dan mendapat gred yang sama dengan pemalas di sana yang hanya meletakkan coretan di atas kertas. Sekarang ini tidak bermakna gred kerja rumah untuk ketepatan, kebanyakan pelajar akan mendapat sesuatu yang salah dan tidak mengapa, gred atas usaha apabila ia berkaitan dengan kerja rumah. Juga, semak masalah kerja rumah di dalam kelas dan berikan contoh, ia membantu satu tan! Ia juga bagus untuk menyimpan contoh projek yang lalu, kadangkala apabila kami diberikan projek, kami tidak tahu di mana untuk bermula, dan contoh membantu. Elakkan projek kumpulan, tidak ada yang lebih dibenci oleh pelajar yang bekerja keras daripada gred mereka terikat dengan pemalas yang dimasukkan ke dalam kumpulan mereka. Itu adalah beberapa perkara yang saya dapati saya suka tentang kelas saya

Dakwat Epal

7 Mac 2008
  • 4 Sep 2008
ph0rk berkata: Tidak pasti apa yang anda maksudkan dengan ini, tetapi profesor anda perlu menyemak nota pada suatu masa. Mereka tidak menyimpan bahan bernilai semester untuk 1-4 kelas dalam kepala mereka. Seorang guru yang baik menukar bahan mereka dari tahun ke tahun untuk kekal terkini, bagaimanapun.

Saya berusaha untuk pergi ke kelas awal dan saya menyelak soalan perbincangan yang telah saya tulis dari awal hari itu dan mungkin mencatat lebih banyak lagi - Saya berada di sana terutamanya untuk mengemukakan sebarang soalan pelajar sebelum kelas, tetapi saya akan terkutuk jika saya hanya berdiri di sana merenung dinding selama sepuluh minit.

Walau bagaimanapun, membaca nota secara mekanikal di dalam kelas adalah bodoh - hanya edarkan nota dan biarkan mereka membacanya pada masa mereka sendiri.

Tidak apa yang saya maksudkan ialah seorang profesional sedang menerangkan dalam irama dan kemudian tiba-tiba berhenti.... untuk melihat ke dalam notanya semasa bersiar-siar di dalam kelas dan meninggalkan pelajar untuk memutuskan malam mereka dan kemudian selepas 5-10 minit... tiba-tiba balik dari kubur dan sambung mengajar!

Ya... ada yang buat begitu manakala ada yang mengedarkan nota mereka terlebih dahulu dan hanya menerangkan.... ada yang mengedarkan nota mereka selepas kelas! B

BoingoBongo

27 Apr 2008
  • 4 Sep 2008
Perbincangan pastinya jauh lebih baik daripada kuliah yang ketat. Mereka memaksa semua orang untuk mengambil bahagian, dan maklumat itu nampaknya benar-benar 'melekat'.

Saya sangat tidak suka kuliah PowerPoint. Saya tahu bahawa kadang-kadang mereka perlu digunakan, tetapi tolong, untuk cinta Tuhan, jadikan ia unik dan menarik. Saya tidak boleh mengambil satu lagi tayangan slaid maklumat yang disalin/ditampal ke dalam templat asas yang dipenuhi dengan kesilapan menaip. Jam amatur.

Skepticalscribe

macrumors Ivy Bridge
29 Jul 2008
Horizon Jauh
  • 5 Sep 2008
nakamuramori2 berkata: subjek apa yang dia ajar?

Sejarah moden; Saya sentiasa menyukai sejarah, tetapi dia menjadikannya benar-benar memukau. Anda sentiasa mahu mendengar apa yang dia akan katakan mengenai topik kelas hari itu.

ceria

Dakwat Epal

7 Mac 2008
  • 5 Sep 2008
Scepticalscribe berkata: Sejarah moden; Saya sentiasa menyukai sejarah, tetapi dia menjadikannya benar-benar memukau. Anda sentiasa mahu mendengar apa yang dia akan katakan mengenai topik kelas hari itu.

ceria

Saya pernah mempunyai seorang profesor yang mengajar Sejarah! Dia berumur kira-kira 50 dan sangat er.... cepat tetapi saya tidak pernah melihat sesiapa mengajar Sejarah seperti itu dan saya hanya jatuh cinta dengan subjek itu! Dia sangat hebat dan menerangkan setiap kerumitan dengan kemurahan hati sehingga seluruh kelas hanya mendengar! Ia adalah satu pengalaman yang menakjubkan!

Skepticalscribe

macrumors Ivy Bridge
29 Jul 2008
Horizon Jauh
  • 6 Sep 2008
Apple Ink berkata: Saya belum tamat pengajian tetapi masih:

Profesor yang membosankan yang terlalu serius dan tidak bergurau di dalam kelas pastinya dimatikan!

Membaca nota di antara kelas adalah MENYEDIHKAN dan kami akhirnya mengejek prof dan tidak pernah menganggapnya terlalu serius!

Ekspresi dan loghat adalah sangat penting! Monotony membuatkan saya tertidur dan loghat buruk menitiskan imej prof!

Akhir sekali..... Keyakinan sangat sangat diperlukan! Jika pro tidak yakin dengan apa yang dia ajar maka kelas tidak akan berminat dengan apa yang pro cuba ajar!

$2/100 saya

Keyakinan, pengetahuan, kecerdasan dan empati semuanya penting, dipersetujui, tetapi ahli akademik biasanya diupah berdasarkan penyelidikan mereka, penerbitan mereka, (kebelakangan ini) jenis pembiayaan yang mereka mampu tarik; Sebenarnya, dan sedih untuk diceritakan, kebolehan mengajar berada di bahagian bawah senarai apabila mengambil pekerja, dan itu amat disayangkan kerana itulah yang diingati oleh pelajar. Walau bagaimanapun, ingat bahawa orang yang tidak sempurna di hadapan anda biasanya pakar dalam bidang mereka; malangnya, selalunya, ini tidak termasuk kebolehan untuk mengajar - atau 'melakukan' - di hadapan kelas. Jika anda mendapat ini dalam seorang guru, ia adalah bonus yang besar.

Saya pernah mempunyai seorang profesor yang merupakan individu yang paling menggembirakan, sopan dan berperikemanusiaan di fakulti. Beliau adalah seorang ulama yang terkenal, pemurah tanpa henti dengan masanya, dorongannya, sokongannya; kemudian, apabila saya mengajar di bawahnya, saya belajar untuk menghargai sifat intelek dan kemanusiaannya. Dia bercakap enam bahasa dengan fasih, tetapi, malangnya, tidak dapat mengajar mana-mana bahasa itu. Dia menderita di hadapan kumpulan besar (tetapi berjaya dalam situasi kumpulan kecil di mana pelajar menghargai pengetahuannya dan terlibat dengannya.)

BTW, saya tidak bersetuju dengan ulasan anda tentang membaca nota antara kelas. Bercakap daripada pengalaman, anda tidak membawa setiap butiran dalam kepala anda dari tahun ke tahun; anda perlu menyegarkan ingatan anda, dan membaca nota antara kelas adalah cara yang tepat untuk melakukannya.

richardjames berkata: Semangat yang tulen tidak boleh dikalahkan. Apabila guru menyukai subjek dan suka mengajarnya maka ia lebih mudah untuk dipelajari. Kurang bersedia adalah perkara yang paling teruk, tidak mengetahui slaid kerana anda tidak melihatnya sejak anda memberikan pembentangan yang sama tahun lepas adalah tidak baik.

Ya, setuju sepenuhnya.

Rhosfelt berkata: Saya pelajar tahun kedua hampir junior:


Mempunyai mata kehadiran supaya orang ramai menghadiri kelas.

Biasanya mempunyai nota dalam ppt atau pdf adalah bagus sekiranya pelajar terlepas kelas adalah sangat bagus.

Cuba untuk menjadi lucu, dan seronokkan projek untuk pelajar lakukan, cara terbaik untuk belajar ialah berinteraksi dengan subjek. Sentiasa berikan e-mel dan galakkan untuk bertanya soalan melalui itu sekiranya mereka terlalu malu untuk berbuat demikian di dalam kelas.

Hanya beberapa cadangan

Kehadiran semula, pelajar kolej adalah pelajar kolej, dan saya memberitahu mereka bahawa saya seorang guru bergaji, bukan pegawai polis. Mereka adalah lelaki dan perempuan yang besar; terpulang kepada mereka untuk hadir, mempunyai pilihan adalah sebahagian daripada menjadi orang dewasa. Saya jarang mempunyai mata kehadiran melainkan ia adalah dasar tempat saya bekerja.

Nota semula, poster lain menghina guru yang membaca daripada nota; sebagai seorang pelajar, saya juga begitu. Saya tidak akan pernah memberikan nota - untuk satu, kuliah saya cenderung menjadi titik peluru, dan menambah komen yang saya bincangkan dan tambahkan - kebanyakannya tidak skrip sepenuhnya (tetapi bukan tidak dirancang). Bagaimanapun, mereka bertujuan untuk membaca sumber asal, dan mereka mempunyai tutorial, dan waktu pejabat untuk bertanya soalan. Setuju sepenuhnya soalan dan perbincangan dan ketawa yang menggalakkan; suasana yang baik menghasilkan keajaiban.

ph0rk berkata: Tidak pasti apa yang anda maksudkan dengan ini, tetapi profesor anda perlu menyemak nota pada suatu masa. Mereka tidak menyimpan bahan bernilai semester untuk 1-4 kelas dalam kepala mereka. Seorang guru yang baik menukar bahan mereka dari tahun ke tahun untuk kekal terkini, bagaimanapun.

Saya berusaha untuk pergi ke kelas awal dan saya menyelak soalan perbincangan yang telah saya tulis dari awal hari itu dan mungkin mencatat lebih banyak lagi - Saya berada di sana terutamanya untuk mengemukakan sebarang soalan pelajar sebelum kelas, tetapi saya akan terkutuk jika saya hanya berdiri di sana merenung dinding selama sepuluh minit.

Walau bagaimanapun, membaca nota secara mekanikal di dalam kelas adalah bodoh - hanya edarkan nota dan biarkan mereka membacanya pada masa mereka sendiri.

Setuju secara meluas dengan ini. Kepada AppleInk mengenai guru sejarah yang hebat, orang yang saya hormati sebagai seorang guru membuatkan kami diam, mendengar, juga; kadang-kadang, saya akan berhenti menulis, meletakkan pen saya, dan hanya mendengar. Ia adalah satu perjalanan yang berbaloi untuk ditempuhi. Dan ya, dia mempunyai nota, yang kadang-kadang dia rujuk, semasa dia bercakap dan berjalan semasa kelas.
ceria

ravenvii

17 Mac 2004
Melenkurion Skyweir
  • 6 Sep 2008
Scepticalscribe berkata: Sejarah moden; Saya sentiasa menyukai sejarah, tetapi dia menjadikannya benar-benar memukau. Anda sentiasa mahu mendengar apa yang dia akan katakan mengenai topik kelas hari itu.

ceria

Ya, saya mempunyai seorang profesor seperti ini.

Dan rasa apa, dia juga seorang profesor sejarah! Heh.

Sekarang ini, semua kelas saya payah.*

*Saya di sekolah undang-undang.

Skepticalscribe

macrumors Ivy Bridge
29 Jul 2008
Horizon Jauh
  • 6 Sep 2008
ravenvii berkata: Ya, saya mempunyai seorang profesor seperti ini.

Dan rasa apa, dia juga seorang profesor sejarah! Heh.

Sekarang ini, semua kelas saya payah.*

*Saya di sekolah undang-undang.

Sekolah undang-undang tidak sepatutnya menghisap; bahan sahaja dalam beberapa kes adalah kelakar dan seorang guru yang baik harus dapat menjalankannya dan menjadikannya mencengkam. (Saya belajar undang-undang selama beberapa tahun dan saya bersetuju bahawa kebanyakan guru benar-benar teruk. Saya tidak dapat memahami mengapa perkara ini perlu dilakukan memandangkan beberapa bahan - undang-undang kes - adalah menarik, dan beberapa prinsip, menarik . Selain daripada guru yang murung dan tidak berminat, ia juga cenderung untuk menarik pelajar yang terdorong, bercita-cita tinggi, dan agak tidak berjenaka, sekurang-kurangnya mengikut pengalaman saya. Sejarah - sekurang-kurangnya di kolej - cenderung menarik guru yang cukup baik, dan pelajar yang ingin belajar ' barangan', yang membuatkan mereka menarik juga. Mungkin, saya berat sebelah kerana saya meninggalkan undang-undang dan menjadi guru sejarah.)
ceria